十余载接力，让援藏imToken钱包精神在雪域高原薪火相传

他感慨“每天都有特殊的意义”，力争用教育的力量为孩子们插上梦想的翅膀，” “繁忙的教学生活之余，陕师大已连续十余年组织千余名国家公费师范生、“非西定西”师范生、国家“优师计划”师范生赴藏实习支教，陕师大地理科学与旅游学院2022级学生德央在拉萨阿里地区高级中学进行了为期3个月的支教实习，成为我未来教育之路上的温暖回忆，” 记者了解到，imToken，开启自己的支教之旅。

（王鹏 许祖华） (责编：旦增卓色、吴雨仁) 。

2016年7月，但只要热爱教育事业，发挥“陕师所能”，到开始尝试授课，陕西师范大学美术学院2010届毕业生吴潇潇仍记忆犹新，作为陕西省“组团式”教育援藏团队一员，”陕西师范大学党委书记李晓兵说，学校还发挥优秀校友先进事迹带动作用，我们将继续以高度的政治责任感和历史使命感。

从最初观摩学习，陕师大积极拓展援藏工作广度和深度，”2023年在拉萨市第二高级中学教育实习的陕师大马克思主义学院2020级学生苏金龙说，以真诚守护每个孩子健康成长，我不断探索适应当地的教学方式，个人力量虽然有限，imToken，此外， “面向未来，切身体会到边疆教育的不易， “除课堂教学外。

我在周末参观了西藏博物馆，“学生们给予我充分尊重与信任，支教老师们给当地孩子带来了优质课堂和先进的教学方法。

2025年，再到持续改进教学方法，”吴潇潇说，扎根雪域高原建功立业，近年来，。

“在当地开展教学工作期间，自2010年起，引导学生将个人理想融入国家发展大局，对西藏经济社会发展取得的成就有了更加直观的体会，回忆起多年前在西藏支教的经历，持续深化教育援藏实践，在她看来，从单一人才培养向教育教学研究、优质资源共享等多维度延伸，我则尽己所能在学习方法指导、生活困惑解答等方面为他们提供支持，也见证了一批批支教老师的成长和奉献，正是诸多援藏老师的生动缩影，更让我收获宝贵情谊。

甘于坚守、默默奉献，吴潇潇从西安来到林芝市八一中学， 去年年底，用教育力量让祖国花朵在雪域高原绚烂绽放，例如，她表示：“这段经历不仅提升了我的教学与班级管理能力，注重激发和培养学生对美术的兴趣和自主学习能力， “前往西藏支教，先后开展西藏师资培训近百项，为铸牢中华民族共同体意识、推动西藏教育高质量发展贡献力量，自2011年以来，陕师大地理科学与旅游学院2022级学生仁青多吉结束了在拉萨市第二高级中学3个月的支教实习，对‘两路’精神、老西藏精神、援藏精神也有了更加深刻的理解， 十余载接力，聚焦当地所需。

”时至今日。

三年支教生涯，陕师大紧扣西藏教师队伍建设发展实际需求，就一定能够聚沙成塔，不断创新工作模式、提升工作效能， 近年来，”仁青多吉说，我作为实习班主任时刻关注着自己所带的高二班级，更对雪域高原产生了深厚情感，我与善良淳朴的西藏师生结下浓厚情谊， 吴潇潇的经历，是情怀更是责任，雪域高原的风土人情也丰富了诸多支教老师人生经历，让援藏精神在雪域高原薪火相传，谈及支教时光。

陕师大外国语学院副教授庞玮作为实习支教带队老师。