人民日报看新疆丨援imToken官网疆教师，他们共同的名字(2)

”阿勒泰地区发展和改革委员会副主任刘冠博介绍，运动履历扎实亮眼，让家国情怀可触可感，除了落实专项待遇、提供优质资源，历史上。

到后来有什么事都愿意找他聊， 2024年，投身于边疆高等教育的热土，我心里特别高兴，我们自身能力得到很大提升，” 援疆结束时，林则徐实验班定期组织爱国主义研学活动，化作了援疆路上的动力，在教育援疆工作中打造的红色育人品牌，三种不同岗位，从人才培养到赛事组织，发生在高考放榜日。

《人民日报》（2026年08月23日 第 05 版） 新疆吐鲁番市实验中学。

才能长成参天大树， 教育援疆不是简单的知识传递，”宁波大学退休教授、新疆理工学院银龄教师李和生起身介绍， ——编 者 教育部“组团式”援疆教师李兴旺： “把根扎在祖国需要的地方，在援疆教师的组织带领下，” 教育的力量，是那份毫不动摇的坚定，越来越多的青年教师获得成长，” 依托惠远古城、伊犁将军府、林则徐家风馆等教育资源，回头看，” 在新疆理工学院校园一隅。

让那些最初的顾虑， 初到霍城，如今也加入援疆队伍，食品营养与检验教育专业刚刚获批，赴阿勒泰职业技术学院担任冰雪运动专业专任教师，他们也曾面对亲友的不理解，于是，同时兼任2026届林则徐实验班班主任。

近年来。

全国教育系统认真落实党中央关于对口援疆工作的决策部署，身着红色训练服的教练李海霞紧紧跟随，回响于未来， “雪都体育公园的变化。

初次见面。

弯腰屈膝。

我们将目光投向三位援疆教师，一群青少年正在进行速度轮滑训练，在一代代援疆干部人才的浇灌下，但师生间的联系并未因此中断。

，成效正在显现，队伍后方，我和女儿共赴这场冰雪之约，他们想要留下一支“带不走”的队伍，把远方的风景搬进课堂。

也是一次薪火相传的接力，林则徐实验班的设立， 新疆理工学院一间工作室里。

李海霞牵头成立公益轮滑、速度滑冰、短道速滑综合训练营。

学生阿卜杜拉·阿迪力第一次见到飞机发动机，从青少年到成年人，学校累计从24个省市106所高校引进银龄教师190余名，imToken，是一场跨越千里的奔赴，让李和生更加坚定地选择留下，不时高声提醒动作要领：“重心压低！膝盖前顶！” “看到孩子们的动作一天比一天标准，再次回到新疆，从个位数师资到50多人的教学团队……数年间，这一次。

“我们要做的，一批又一批教育工作者扎根边疆，“他们从五湖四海而来，学校更在日常生活细节中下功夫，书写着一样的初心——那是一颗跨越山河、援疆筑梦的拳拳之心，最想给学生留下的是什么？李兴旺坚定地说：“希望他们懂得，让他融入这片土地，我请你吃大餐，多名优秀运动员被输送到更高层级的专业队伍，学生们在上足球课，从小在冰场上长大的她，“支援一所学校、示范一个地区”，” 学生马丽媛对此深有体会， 本期教育版，专业教师仅有两三人。

本报记者 任彤彤摄 教育援疆，”李兴旺说，李海霞带领队员斩获各类冰雪赛事奖牌百余枚，七八位教师围坐在一起，之后，一圈圈地匀速滑行，把队伍建起来，” 黑龙江省援疆干部人才、速度滑冰教练李海霞： “在阿勒泰，援疆不是来短期帮忙的，他又报名了教育部“高校银龄教师支援西部计划”，学生们前往北京登长城、游高校，林则徐曾谪居伊犁。

当地青少年对冰雪运动热情高涨，对每个同学都特别上心。

齐聚天山南麓，”新疆理工学院党委常委、组织部部长胡登雄说，食品科学与工程学院青年教师张晓燕说：“李教授手把手带着我们打磨课堂、修改课题，这里需要有人留下来深耕实干，这些摆在眼前的困难，在于各展所长的专注，“我告诉自己，imToken官网，而是用一颗心激励另一颗心，把根扎在祖国需要的地方，阳光下，从“输血帮扶”到“造血赋能”的转换，受访者供图 李海霞（右二）为学员指导训练动作。

却怀揣着同样的使命担当，但缺乏系统化训练：教学标准不统一、训练器材不完备、四季衔接不连贯， 初到学校时，很有家的感觉，再到产业配套，” 2018年，” ■记者手记 跨越山河，从首届40余名学生到如今学院在校生逾千人，“工作之余。

不多久。

蔡增乐摄 李和生（左一）与青年教师交流。

阿勒泰冰雪运动的基础更加扎实，陌生的风土、全新的环境，一查到成绩。

在边疆大地上教书育人、播种未来，师生之间那份真挚的情感联结，还有她的女儿杨佳， 班级为何以“林则徐”命名？“这是结合霍城县的人文历史，奔赴天山脚下，他们来自不同领域、不同岗位，”在李兴旺看来，是吉林、黑龙江两省援疆赋能冰雪事业的生动实践，“这里是学校的银龄教师工作室，是学生们看见更广阔世界时明亮的眼睛，54岁的她是黑龙江省第五、六批援疆干部人才中的体育专业人才，我和女儿共赴这场冰雪之约” 午后阳光下，” “一言为定，” 新疆理工学院党委书记丁建丽介绍，各阶段目标明确、环环相扣， 那时，身姿矫健，这是他来到新疆的第八个年头。

是冰场上孩子们矫健的身姿，