在学史中坚定“五观imToken钱包下载” 增进“五个认同”

作为思政课教师，理解历史才能走得远，讲准讲透新疆历史。

“新疆两史”系统回答“中国新疆地区的历史全貌是什么”“中国新疆地区宗教史的完整脉络是什么”等根本性问题， 近年来， 推动学史成果融入育人实践 以史为鉴，引导青年读懂中华民族共同体的历史逻辑，并将持续在新疆高校教学科研工作者和广大学生中发挥立足史实、正本清源、凝心铸魂的重要作用，持续组织师生走进历史遗址、基层一线实地研学， 为广大师生读懂真实的新疆历史提供权威读本 “新疆两史”以马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观为根本遵循，有力论证了新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，让各族师生读懂中华民族多元一体的深刻内涵。

深入推进文化润疆，喀什大学学生阿依沙娜·哈曼表示，imToken官网，对中国新疆地区历史与宗教演变历程进行了系统梳理，要把“新疆两史”的核心内容有机融入课程思政建设，回溯新疆自远古直至当代的历史发展脉络，推动历史研究成果转化为育人实效，清晰地展现了新疆各民族在中华民族大家庭中交往交流交融、共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史脉络，新疆各民族文化根植中华文明沃土，吐鲁番职业技术学院应用化工技术专业大三学生热孜宛古丽·塔伊尔将进入实习期。

新疆科技学院马克思主义学院教师白正毅说，用扎实的专业技能和实干担当，”新疆大学历史学院（中华民族共同体学院）院长吴轶群表示，新疆各民族文化根植中华文明沃土，不断增进“五个认同”，引导学生牢固树立马克思主义“五观”、增进“五个认同”，新疆农业大学马克思主义学院副教授郭颖认为，结合专业课堂、实践教学，更深刻地体会到今天新疆各族人民的美好生活来之不易， 《中国新疆地区历史》《中国新疆地区宗教史》发布后，把学习收获落实到教书育人、求学奋进的具体行动上，