强化学校育人主阵地作用，推出更多可感知、可参与的“小场景”，推动卓越教师培养改革，坚持社会主义办学方向，保障流动儿童入学权利，完善教师发展权益保障制度，提供更多优秀网络文化产品和资源供给，要稳步实施基础教育国际交流合作行动，全面提升教师培养质量，形成全社会关心支持基础教育的强大合力。
建立新招聘教师在办学水平较高的学校见习培养制度，严格规范管理，坚持师德师风第一标准，持续提升校外培训治理水平，坚持基础教育公益属性，要持续规范招生入学秩序，
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