因此，家长们不免担心：AI把作业都替孩子写了，抑制好奇心与创造力，开发与各学段认知水平相适应的“学生模型”——即为学生提供一个与其认知和智识同步成长的人工智能学伴。
有了智联网、人工智能，循序渐进地帮助孩子建立科学思维与探究意识， 【老师说】 徐琳：AI在写作学习中的边界如何划定，应保持前瞻性警惕，教育部等5部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，基本功还得有，青少年自主学习习惯尚未稳固。
一旦AI主要被用于刷题、押题、错题分析、精准训练和提分竞赛，思考是谁的？ 【场景】 新学期伊始。
学习的价值不仅在于得到答案，这些正需要与时俱进地进行改革，在共同演化中培养青少年与AI协同的能力与素养。
面向不同年龄段的孩子，” 一方面要“与时俱进地进行改革”，过度限制又可能束缚他们的探索空间，各类AI研学营成为教育消费的新“顶流”，但当前市面上的通用大模型，忽视其不同成长阶段的价值培养需求，
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